|
2019 m. liepos 15-18 dienomis Didždvario gimnazijos mokiniai Tautvydas Barauskis, Mintautė Rutkauskaitė, Vaiva Šiuparytė ir mokytojos Virginija Savickaitė bei Danguolė Vaičekauskienė dalyvavo STEAM mokslų konkurso „Mūsų eksperimentas“ pirmos vietos nugalėtojams organizuotoje ekskursijoje į Vokietiją. Laimėtojai Berlyne aplankė technikos muziejų, Gamtos istorijos muziejų, o Potsdame - „Sanssouci“ rūmus ir parką.
Vokietijos technikos muziejuje įrengti įvairūs simuliaciniai įrenginiai, todėl su fizikos dėsniais gimnazistai susipažino patys. Šiame muziejuje eksponuojama didelė senų ir naujų technologinių įrenginių kolekcija : mokiniai apžiūrėjo lėktuvų, automobilių, kompiuterių ekspozicijas. Taip pat Berlyne gimnazistai aplankė Gamtos istorijos muziejų - tai unikali, net vienuolika ekspozicijų lankytojams pristatanti vieta. Joje Didždvario gimnazijos komanda turėjo galimybę susipažinti su visatos geneze, gyvybės raida Žemėje, organizmų evoliucija. Didelį įspūdį gimnazistams paliko speciali muziejaus ekspozicija „Berlin bares teeth“, kurioje galima apžiūrėti vieną geriausiai išlikusių Tyrannosaurus Rex skeletų. Nustebino ir muziejaus „Wet collections“ paroda - vienoje muziejaus salėje yra eksponuojama apie milijoną zoologinių objektų. Gyvūnų pavyzdžiai yra laikomi etanolio tirpale - tai juos apsaugo nuo irimo. Kitame Vokietijos mieste Potsdame mokiniai ir mokytojos grožėjosi XVIII a. pastatytais rokoko stiliaus „Sanssouci“ rūmais, kurie priklausė Prūsijos karaliui Frydrichui Didžiajam. Įdomu tai, jog minėtas Prūsijos valdovas Vokietijoje išpopuliarino bulves, todėl ant karaliaus kapo iki šiol dedamos šios daržovės. Potsdame gimnazistai aplankė ir Cecilienhofo rūmus, kuriuose 1945 m. liepos ir rugpjūčio mėnesiais vyko Potsdamo konferencija. Kelionės metu gimnazistai susipažino su Rytų Vokietijos gamta, architektūra, šio krašto papročiais bei praplėtė gamtos mokslų žinias. Parengė Vaiva Šiuparytė, IV klasės mokinė |
|
2019 m. liepos 8-12 d. Papėje (Latvija) Pūkarags poilsiavietėje (Latvijos respublika), įsikūrusioje ant vaizdingos Baltijos jūros pakrantės, Papės gamtiniame parke vyko tarptautinė edukacinė jaunimo vasaros stovykla „Fisheries Perspectives in the Context of Changes in the Environment of the Baltic Sea“, skirta žvejybos perspektyvoms Baltijos jūros aplinkosaugos kontekste nagrinėti. Joje dalyvavo Šiaulių Didždvario gimnazijos gimnazistai bei Liepojos ir Gruobinos (Latvijos respublika) mokyklų mokiniai.Latvijos mokslininkų ir įvairių specialistų paskaitose mokiniai įgijo teorinių žinių apie Baltijos jūrą, žvejybą ir ekologines problemas. Praktiniuose užsiėmimuose mokiniai ir mokytojai išbandė skirtingus žvejybos būdus Baltijos jūros priekrantės zonoje. Keliaudami palei Ventos upę iki Kuldygos grožėjosi gamtos vaizdais, stebėjo paukščius, aplankė Ventos krioklį, kuris yra plačiausias visoje Europoje (plotis siekia 249 metrus). Alsungoje mokiniai dalyvavo edukacinėje veikloje, ruošė tradicinį latviško kulinarinio paveldo patiekalą – sklandrauši. Pajūryje apžiūrėjo nuostabaus grožio abrazinį Jūrkalnės krantą, Gruobinos viduramžių pilyje mokiniai atliko patyrimines užduotis: kūrė videofilmus (istorine, geografine, biologine tematika), sudarinėjo kryžiažodžius.
Stovyklos dalyviai aplankė Alandės upės ir Papės ežero gamtos takus. Papės ežero take stebėjo laisvai besiganančius reaklimatizuotus laukinius arklius (tarpanus) ir taurus. Teko su profesionaliu žveju Evaldu Urbanu jūroje žvejojant traukti tinklus, ant laužo virti ypatingą žuvienę. Edukacinėse veiklose teko naudoti net keletą užsienio kalbų (anglų, rusų, latvių), taip pat biologijos, geografijos , istorijos, informacinių technologijų žinias ir įgūdžius. Mokiniai ir mokytojai įgijo žinių apie žvejybą Baltijos jūroje, čia sugaunamas žuvis bei ekologines problemas ir jų sprendimo būdus. Stovykloje vyko integruotos patyriminės veiklos, ugdytas kūrybiškumas, lavinti bendravimo ir komandinio darbo įgūdžiai. Istorijos mokytojas Paulius Baranauskas, geografijos mokytoja Sniegina Raubaitė, anglų kalbos mokytoja Kristina Urboniene, biologijos mokytoja Danguolė Vaičekauskienė. 
| ||
|
Birželio 24–28 dienomis Nidoje stovyklavo 70 gabiausių Šiaulių miesto mokyklų mokinių, kurie šiais mokslo metais tapo olimpiadų, konkursų, varžybų nugalėtojais. Vaikų vasaros poilsio programa Nidoje – tai Šiaulių miesto savivaldybės padėka ir paskatinimas gabiesiems.
Gabiausi Šiaulių miesto mokiniai vasaros atostogas Nidoje praleidžia jau ketvirtą kartą. Vasaros poilsio stovyklą „Mokslo virusas 4“ jiems organizavo Šiaulių Didždvario gimnazija kartu su tarptautinių savanorystės projektų savanoriais, atliekančiais savanorišką tarnybą įvairiose ugdymo įstaigose ir organizacijose, kurių projektų koordinatorė – Didždvario gimnazija. Stovyklautojai ne tik gėrėjosi vienos įspūdingiausių Lietuvos vietų kraštovaizdžiu, bendravo ir maudėsi jūroje, bet ir sužinojo daug naujų dalykų: kūrė piešiančius Lego robotus, sprendė logines užduotis naudodamiesi Ozobot robotais ir Lego kaladėlėmis, žaidė komandinius žaidimus, kovėsi „Protų mūšyje“, rinko taškus orientaciniame žaidime, domėjosi tarptautinės savanorystės galimybėmis, plaukė laivu į Mingę. Rasa Zvilnaitė, neformaliojo ugdymo mokytoja |
|
Birželio 18 d. IIm kl. mo-kiniams IT pamoka „Kaip gimsta knyga?“ vyko kitoje erdvėje – UAB „Šiaulių spaustuvė“, kurioje edukacinę veiklą vedė programos vadovas Aloyzas Tubutis. Mokiniai spaus-tuvėje ir knygrišykloje su-sipažino su knygos leidimo procesu (nuo maketavimo iki produkto), išsiaiškino, ką reikia žinoti norint pradėti kurti leidinį, leidyboje naudojamas sąvokas ir sampratas (spaudos lankas, knygos metrika, ofsetinė spauda, leidinių įrišimo būdai ir priemonės, CMYK spalvų modelis), sužinojo kompiuterinėje leidyboje naudojamą programinę įrangą, taip pat turėjo praktinį užsiėmimą, kas greičiau teisingai sulankstys dėžutes. Aktyviai dalyvauti ir atsakyti į klausimus mokinius motyvavo leidyklos dovanėlės (užrašų knygelės).
Mokiniai turėjo galimybę pamatyti įmonėje naudojamą techninę aparatinę įrangą, stebėti lazerio technologiją, naudojamą technologiją ofsetinėje spau-doje. IIm kl. mokinių grupė, kurie mokėsi IT kurso „Kompiuterinės leidybos pradmenys“ ir per mokslo metus yra parengę ne vieną leidybos produktą, edukacinėje išvykoje turėjo galimybę pagilinti, apibendrinti žinias apie leidinio parengimo procesus. Džiaugiamės, kad ir istorijos bei etikos mokytojas Paulius Baranauskas susidomėjo ir prisijungė prie mūsų. Mokinių išvyką organizavo IT mokytoja Daiva Bukelytė. Nuotraukos Daivos Bukelytės |
|
2018–2019 m. m. spalio – kovo mėnesiais Didždvario gimnazijos II m klasės mokiniai: Tautvydas Barauskis, Lilė Čereškaitė ir Ignas Jackūnas, atliko darbą „Parkų ir dirbamų laukų dirvožemio tyrimas“.
Mokinius konkursui parengė mokytojos Virginija Savickaitė ir Danguolė Vaičekauskienė. |
|
|
|
Darbas, pateiktas ŠMM organizuojamam mokslų konkursui „Mūsų eksperimentas“,
laimėjo I vietą ir edukacinę kelionę į Berlyną (jau antrus metus Didždvario gimnazijos mokinių komanda laimi I vietą). Laimėtojus pasveikino švietimo, mokslo ir sporto ministras Algirdas Monkevičius. |
|
„Asmeninis projektas – tai pagrindinio ugdymo programos mokinio individualus ar mokinių grupės tiriamasis ar kuriamasis ilgalaikis darbas, kurį mokinys (mokinių grupė) pasirenka iš bet kurio mokomojo dalyko ir atlieka ugdymo proceso metu ar kitu su mokytoju, projekto vadovu, susitartu laiku“ („Asmeninio projekto programa, organizavimo, vykdymo ir vertinimo tvarkos aprašas“). Jo tikslas – „ugdyti(s), patikrinti ir įvertinti mokinio dalykines ir bendrąsias kompetencijas“.
Šiais mokslo metais pirmąkart visi II kl. mokiniai (anksčiau tai darė tik parengiamųjų tarptautinio bakalaureato klasių mokiniai) aštuonis mėnesius rengė asmeninį projektą, kurį I kl. mokiniams pristatė konferencijoje „Rengi projektą – mokaisi mokytis“ birželio 6 d. 143 antrokai pristatė 104 projektus, iš kurių 37 projektus rengė dviejų ar trijų mokinių grupė. Mokiniai rinkosi įvairius dalykus – nebuvo dalyko, iš kurio nerengtas asmeninis projektas (išimtis – tikyba). Džiugu, kad projektų vadovais tapo ne tik mokantys mokytojai, bet ir direktoriaus pavaduotojos, profesijos patarėja, socialinė pedagogė, psichologė, Radijo klubo vadovė. Pasirinktų dalykų įvairovė lėmė ir temų įvairovę. Svarbu akcentuoti, kad dauguma mokinių rinkosi sau artimą, įdomią ir naudingą temą (pavyzdžiui, „Mokinių kišenpinigių statistika“, „Didždvario II kl. mokinių mada“, „Pažintinis kompiuterinis žaidimas „Kelionė po Didždvario gimnaziją“, „Kodėl svarbu kalbėti apie mūsų emocinę būklę“, „Ar šiuolaikiniai didždvariečiai yra sportiški?“). Nemaža dalis mokinių gilino tiriamuosius gebėjimus (pavyzdžiui, „Parkų ir dirbamų laukų dirvožemio tyrimas“, „Namuose gaminto ir pirkto muilo cheminių savybių tyrimas“, „Rožių panaudojimas“, „Giminės pomėgiai“), dalis atskleidė savy gludintį kūrėjo ar organizatoriaus talentą (pavyzdžiui, „Knyga „Balti metai“, „Gatvės poezija“, „Dainos rašymas“, „Drabužių kolekcija „Merci“, „Teniso turnyras“). Taigi asmeninis projektas – puiki galimybė mokiniui pasirinkti geriausiai jo (jų) gebėjimus, poreikius ir interesus atitinkančią idėją, tobulinti turimus planavimo, viešojo kalbėjimo, mokėjimo mokytis, bendradarbiavimo ir kt. įgūdžius, ugdytis asmenines savybes bei įgyti su asmenine karjera susijusių patyrimų. Audronė Saldauskienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui |
|
Gimnazijos sodelis laukia pertvarkos. Kokius darbus čia reikėtų atlikti, kad sodelis būtų pritaikytas edukacinėms ir kultūrinėms mokinių veikloms? Šio atsakingo darbo ėmėsi I kl. mokiniai ir jų mokytojai gegužės 31 d.–birželio 5 d. įgyvendindami integruotą projektą „Gimnazijos sodelio renovacija“.
Prieš prasidedant projektui pirmokai, padedami savo kuratorės, susiskirstė į penkias ekspertų grupes: architektai-inžinieriai, gamtininkai, istorikai, viešųjų ryšių specialistai ir renginių organizatoriai. Pirmąją projekto dieną skirtingų klasių mokiniai dirbo ekspertų grupėse: architektai ir gamtininkai susitiko su ŠU Botanikos sodo kraštovaizdžio specialistu, atliko sodelio matavimus, skaičiavo mastelį, paėmę žemės mėginio pavyzdį, laboratorijoje ištyrė dirvos rūgštingumą. Istorikai lankėsi „Aušros“ muziejuje ir sužinojo daug informacijos apie įvykius ir asmenybes, su kuriais siejama mūsų gimnazijos istorija. Kitų grupių mokiniai susitiko su gimnazijos Radijo klubo vadove, žurnaliste, miesto sportinių renginių režisiere. Kitas dvi projekto dienas, jau sugrįžę į savo klases ir pasidalinę į dvi grupes, mokiniai turėjo sukurti renovuoto gimnazijos sodelio maketą (popierinį ir virtualų), suprojektuoti apšvietimą, sodelį apželdinti medžiais ar apsodinti gėlėmis, įamžinti pasirinktą istorinį įvykį ar asmenybę, parengti galimų renginių planą, sukurti vieno jų scenarijų, paruošti lankstinuką (anglų k., rusų k., vokiečių k.), kviečiantį į renginius gimnazijos sodelyje, sukurti straipsnį ar video interviu, pateikti savo grupės gimnazijos sodelio renovacijos išlaidų sąmatą. Paskutinę projekto dieną visi I kl. mokiniai ir jų mokytojai rinkosi į aktų salę, kurioje kiekviena grupė pristatė savo veiklas, demonstravo parengtą projektą. Vertinimo komisijos (mokytojų ir mokinių) išrinko po vieną, jų manymu, įdomiausią projektą. Laimėtojai buvo apdovanoti saldžiais prizais, o pagaminti sodelio maketai puikavosi parodoje, kurioje apsilankyti turėjo galimybę visa gimnazijos bendruomenė. Kiekvieną dieną mokiniai savo darbą apibendrino refleksija (aiškino, kaip sekėsi įgyvendinti veiklas, savo asmeninį indėlį, kaip sekėsi dirbti komandoje ir kt.). Projekto metu mokiniai turėjo galimybę praktiškai pritaikyti įvairių dalykų žinias, bendrauti ir bendradarbiauti, planuoti laiką ir viešai kalbėti. Romualda Pupinytė, direktoriaus pavaduotoja Nuotraukos: Muammer Kılıç |
|
3D Gegužės 31 d. dvi pamokas I kl. 26 mokiniai mokėsi 3D modeliavimo „SketchUp“ programa. Tai paruošiamieji darbai pradedant projektą „Gimnazijos sodelio renovacija“, kur mokiniai turės sukurti gimnazijos sodelio 3D modelį.
|
|
Gegužės 30 d. IG kl. mokiniai lankėsi įmonėje „Putokšnis”. Įmonės darbuotojai mielai aprodė būstinę ir įpurškimo liejimo gamyklą. Turėjome puikią progą pamatyti plastikinių butelių gaminimo ir formavimo procesą.
Gabrielė Mataitė, IG kl. mokinė 
|
|
Gegužės 23 d. didždvariečiai įsijungė į „Outdoor Classroom Day“ kampanijos organizuotą pasaulinę akciją „Pamoka lauke“. Tai diena, kai mokiniai skatinami mokytis lauke, skatinami stiprinti savo sveikatą, pajusti ryšį su gamta. Tad IIp kl. mokiniai fizikos pamoką eksperimentuo-dami leido lauke.
Pamokos pradžioje surengėme popierinių lėktuvėlių varžybas. Sustojome vienoje linijoje ir tuo pačiu metu paleidome savo lankstytą lėktuvėlį, žiūrėjome, kurio lėktuvėlis nuskris toliausiai. Pirmąjį bandymą geriausiai įveikė Tito lėktuvėlis, o antrąjį – Mato. Visiems buvo labai smagu matyti, kaip lėktuvėliai skraido danguje. Išsiaiškinome, kad lėktuvėlio nuskridimo kelias priklauso nuo pradinės suteiktos jėgos ir lėktuvėlio išlankstymo specifikos. Po šių varžybų stebėjome klasės draugų paruoštus eksperimentus. Pirmieji savo eksperimentą demonstravo Severinas ir Matas. Jie mums rodė, kaip ant keturių 0,33 l talpos vandens buteliukų padėjus kelias medines juosteles, laikėsi net du 1,5 litrų talpos buteliai. Vaikinai šiuo eksperimentu paaiškino balanso svarbumą. Vėliau savo eksperimentą rodė Liudas. Pripylė maišelį vandens, sandariai uždarė. Tuomet į tą maišelį įbedė penkis pieštukus. Vanduo nebėgo. Buvo labai įdomu stebėti, kaip pieštukai susminga į maišelį, tačiau vanduo nebėga. Toliau eksperimentavo Ignas. Jis mums demonstravo, kaip apverčiant butelį, pilną vandens, vanduo išbėga ir butelis prisipildo deguonies (pasirodo burbuliukai). Vėliau dar rodė, kaip pasukus tokį pat butelį ir jį staiga apvertus, vanduo išsipila greičiau, stipresne srove ir tiesesne linija. Mūsų klasei labai patiko ne tik stebėti šį bandymą, bet ir klausytis informaty-vaus eksperimento komentavimo. Savo fizikos žinias pademonstravo ir Gabija su Otilija. Jos įelektrino du balionus ir parodė, kaip jie traukia vienas kitą. Nors bandymas buvo labai trumpas, tačiau įdomus. Taigi šiandien turėjome labai smagią ir naudingą fizikos pamoką lauke – visiems buvo labai įdomu stebėti eksperimentus, sužinojome naujų, naudingų dalykų. Evelina Vitkevičiūtė, IIp kl. mokinė |
|
Gegužės 12–18 dienomis Nachod miestelyje, Diecko jaunimo centre, Čekijoje, vyko Erasmus+ jaunimo mainų projektas „Re-connecting“. Šiame projekte dalyvavo ir mūsų gimnazijos 4 mokiniai: Greta Kalvonytė (IY kl.), Justina Ubartaitė (IY kl.), Gediminas Balčius (IY kl.) ir Laurynas Budinas (IM kl.). Dalyvavo 6 šalių: Latvijos, Lietuvos, Lenkijos, Kroatijos, Graikijos ir Čekijos, atstovai. Projekte mokiniai sužinojo apie mobiliųjų telefonų keliamas grėsmes, apie tai, kad reikia būti atidiems perkant internetu, mokėsi, kaip išvengti internetinių patyčių ir kt., sužinojo apie įvairiose šalyse vyraujančius stereotipus, išsiaiškino, kas gerina, o kas blogina tarpusavio bendravimą.
Projekto dalyviai mokėsi, kaip naudo-jimąsi mobiliuoju telefonu keisti kitomis veiklomis (pvz., fotografija, grafiti, te-atru), ir suprato, kad tai šiuolaikiniam jaunimui – nemažas iššūkis. Gimnazijos mokiniai projekte pasirodė puikiai: akty-viai dalyvavo organizuojamose veiklose, pristatė pranešimą „Interneto pėdsakai – ar saugūs mano duomenys“. Marius Sketerskas, IT mokytojas |
|
Gegužės 17 d. įvyko nacionalinė moko-mųjų mokinių bendrovių mugė Vilniuje, kurią organizavo Lietuvos Junior Achievement. Renginyje lankėsi, bendravo su mokiniais bei juos apdovanojo LR prezidentė Dalia Grybauskaitė, švietimo, mokslo ir sporto ministras Algirdas Monkevičius, ūkio ministerijos, bankų, verslo, žiniasklaidos atstovai. Šiemet šiai visame pasaulyje žinomai tarptautinei jaunimo verslumą skatinančiai orga-nizacijai sukanka 100 metų.
Mugėje savo verslą pristatė geriausios 44 Lietuvos bendrovės. Savo bendrovę, produktą, sprendžiantį tam tikrą pro-blemą, finansines ataskaitas, verslo planą, marketingo strategiją, socialiai atsakingos įmonės elementus komisijai, sudarytai iš įvairiausių verslo įmonių, kitų organizacijų atstovų, pristatė ir gimnazijos TB1 kl. mokiniai: Nedas Adeikis ir Airidas Zaicevas. Diana Virbickaitė, ekonomikos mokytoja Nuotrauka: LR prezidentūra 
|
|
Gegužės 2 d. gimnazijoje vyko kūrybinės dirbtuvės, kurias kuravo VGTU Architektūros fakulteto dekanas Liutauras Nekrošius, Architektūros pagrindų, teorijos ir dailės katedros vedėja Edita Riaubienė, doktorantės Grėtė Brukštutė ir Dalia Traškinaitė. Dirbtuvių tikslas – leisti mokiniams geriau suprasti, kaip veikia erdvė, kurios kūrėjai yra pati mokyklos bendruomenė, o architektai gali būti tik ta grandis, kuri padeda norus paversti realybe. O kad tikslas būtų pasiektas, mokiniai turi patirti, suvokti ir įgyti kompetencijų, kurios leistų erdvės vartotojams keisti turimą aplinką. Mokiniams buvo siūloma į jau turimą situaciją pažiūrėti kitu kampu ir atsakyti į klausimus: kaip veikia erdvė, kokias galimybes ji teikia, kaip galima ją pertvarkyti, kad ji įgytų naujos kokybės požymių. Taip dirbant, be abejo, tobulinamos įvairios kompetencijos. Be to, į
projektavimo procesą įtraukiami bendruomenės nariai, kurie geriausiai žino, kokių erdvių jiems reikia. Intensyvių, tris valandas trukusių kūrybinių dirbtuvių dalyviai burtų keliu pagal mokymosi dalykus buvo suskirstyti į keturias grupes (I grupė: matematika, lietuvių ir užsienio kalbos, II grupė: dailė, technologijos, muzika, kūno kultūra, III grupė: biologija, fizika, chemija, informacinės technologijos, IV grupė: dorinis ugdymas, pilietiškumo pagrindai, geografija ir istorija). Toks grupių sudarymas leido mokiniams išsigryninti ugdymo(si) poreikius ir atsakyti į klausimus: kokie mokymo(si) metodai dažniausiai taikomi šiose pamokose, kokie aktyvieji metodai galėtų rastis šiose pamokose, kaip naujai suformuotos erdvės leistų mokytojui taikyti naujai pasirinktus metodus. Kiekviena grupė aktyviai „ieškojo“ vieno ar kito dalyko pamokoms geriausiai tinkančios erdvės. Visi pasirinkti variantai buvo fiksuojami. Kiekviena grupė, atlikusi užduotis, pateikė pasiūlymus, kaip būtų galima keisti mokymosi būdus ir pritaikyti naujai sukurtą erdvę, kaip veiksmingai ir kūrybingai panaudoti įvairias gimnazijos erdves: laiptus, koridorius, valgyklą, direktoriaus kabinetą, mokyklos vidinį kiemą ir t.t. Visi rezultatai „sugulė“ į plakatus, mokyklos brėžinius. Manome, kad kiekvienas, dalyvavęs kūrybinėse dirbtuvėse, įgijo tam tikros patirties ir kitokio požiūrio ne tik į pačias (ne)tradicines pamokas, mokymosi būdus, bet ir į mokyklos turimas bendrąsias erdves, kurios gali būti užpildytos ir veiktų ne tik pertraukų, bet ir pamokų metu. Džiaugiamės, kad mokinių indėlis gali nesunkiai padėti keičiant tam tikras nusistovėjusias taisykles ir pačios mokyklos bendruomenės požiūrį į juos supančią architektūrinę erdvę. Dalia Traškinaitė, buvusi didždvairetė VGTU doktorantė |
|
Balandžio 24 d. gimnazijos I kl. mokiniai vyko į edukacinę kelionę. Dieną pradėjome Vilniaus kolegijoje, kurioje gavome progą pabūti „studentais“ ir pasidarbuoti kolegijos laboratorijoje. Atlikome du praktinius darbus: „Kiekybinis taninų kiekio nustatymas arbatžolėse“ ir „Organinių ir neorganinių medžiagų išskyrimas ir gryninimas“, įgijome naujos patirties, įgūdžių, su kolegijos dėstytoja diskutavome apie studijų galimybes Vilniaus kolegijoje.
Savo kelionę baigėme VU botanikos sode, kur turėjome nuostabią progą pasidžiaugti bundančia gamta ir pasigrožėti egzotiškais augalais.
Brigita Čepauskaitė ir Viktorija Januševičiūtė, I kl. mokinės |
|
Balandžio 19 d. vyko projekto „Aplinkos oro kokybės gerinimas Šiaulių mieste“ baigiamoji konferencija. Mūsų gimnazistai: Ugnė Vaitkutė, Gabrielė Noreikaitė, Matas Kazlauskas ir Benas Kazlauskas, pristatė Šiaulių miesto gatvių oro kokybės tyrimo rezultatus, pasidalijo būdais, kaip būtų galima sumažinti oro užterštumą mieste. IG ir IIg kl. mokiniai: Eldaras Čikalovas ir Ugnė Beniušytė, parengė pranešimą apie Vokietijoje vykusį ERASMUS+ projektą „Modern Education in Science for Industry 4.0“.
Projektas pradėtas 2018 m. lapkričio 28 d. – gimnazijoje vykdytos veiklos, kuriose dalyvavo 25 I–II kl. mokiniai, veiklos. Projekto vadovės biologijos mokytojos: Danguolė Vaičekauskienė, Kristina Muraškienė, bei chemijos mokytoja Virginija Savickaitė. Projektas startavo paskaita apie aplinkos oro taršą, taršos šaltinius bei klimato kaitą ir jos padarinius. Praktines veiklas mokiniai atliko poromis. Skirtingose miesto sankryžose: P. Cvirkos g. – Tilžės g., Vytauto g. – Tilžės g., Draugystės pr. – Vytauto g., Vilniaus g. – Ežero g. ir Aušros al. – Tilžės g., buvo paimti ir laboratorijoje išanalizuoti oro mėginiai. Naudodami įvairius prietaisus, mokiniai tyrė kietųjų dalelių, CO₂, ozono koncentraciją ore ir saulės UV spinduliuotę. Mokiniai ant medžių, augančių mokyklos teritorijoje, pakabino kiminų mėginius, kurie kabėjo lauke 40 parų, pagal jų būklės pokytį buvo vertinamas oro užterštumas gimnazijos teritorijoje. Tyrimus padėjo atlikti Šiaulių municipalinės aplinkos tyrimų laboratorijos vadovas Robertas Klimas. Pavasarį projekto veikla buvo tęsiama. Kovo 19 d. gimnazijoje vyko antrasis projekto etapas. Mokiniai klausėsi paskaitų: „Šiaulių miesto užterštumo būklė“, „Aplinkos užterštumo pasekmės sveikatai“ ir „Atliekų rūšiavimo svarba bei švarus gyvenimas“. Gabrielė Vaitkevičiūtė ir Karolina Raugalaitė, IIg kl. mokinės |
|
Mokinių darbai „Margutis“ atlikti teksto rengyklėje MS Word: integruojama IT tema „Figūrų braižymas“, ugdomas gebėjimas kūrybiškai improvizuoti, planuoti įvairius su informacijos apdorojimu ir taikymu susijusius veiksmus; spręsti problemas: pagal pateiktą aprašymą pasirinkti tinkamus būdus, priemones ir atlikti praktinę užduotį.
|
|
Nors I–II kl. mokinių konferencija „Rengi projektą – mokaisi mokytis“, kurioje antrokai pristatys savo asmeninius projektus, vyks tik 2019 m. birželio 6 d., bet IIs kl. mokinės: Julija Žadeikytė ir Gineta Švaplytė, balandžio 5 d. 19 val. Šiaulių universiteto Dailės galerijoje jau pristatė savo asmeninį projektą – drabužių kolekciją „Merci“. Projekto rezultatas – Julijos sukurtos ir pasiūtos keturios pavasariu dvelkiančios suknelės ir Ginetos organizuotas renginys, kuriame viskas apgalvota iki smulkmenų: ir baltos, prie erdvės derančios kėdės, ir dovanėlės kiekvienam svečiui, ir pačių merginų parengtas vaišių stalas, neužmiršta padėkoti ir renginio rėmėjams.
Į renginį rinkosi Julijos ir Ginetos tėvai, seneliai, draugai, mokytojai. Laukdami pasirodymo, visi tyliai šnekučiavosi, kad nesudrumstų ramybe dvelkiančios aplinkos, kurią padėjo sukurti ir galerijos aura, ir skambanti svajinga muzika, ir žybsinčių lempučių girliandos, ir elegantiškai degančios žvakės, ir... glėbys svečių atsineštų gėlių. Šiek tiek po 19 val. (kaip ir dera vėluoti tikram dizaineriui) įžengė pimoji Julijos drabužių kolekcijos manekenė – Julijos mama, po to pasirodė dar trys. Visa kolekcija buvo pasitikta audringais plojimais. Projekto vadovė Audronė Saldauskienė pasidžiaugė mokinių kūrybiškumu, savarankiškumu, pasveikino su kūrybinio kelio Pradžia! Audronė Saldauskienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui |
|
Švęsdamas 440-tąjį Vilniaus universiteto jubiliejų Fizikos fakultetas dovanoja Lietuvai tai, ką turi geriausio – žinias bei dalinasi atradimais!
VU Fizikos fakultetas parengė projektą „Mokslininkai grįžta namo“ ir sukvietė jaunuosius Fizikos fakulteto tyrėjus aplankyti savo tėviškes ir susitikti su baigtos mokyklos bendruomene, papasakoti apie nueitą mokslininko kelią, pasidalinti patirtimis bei dovanoti įkvėpimą ir idėjas jaunajai kartai. 2019 m. balandžio 9 d. Šiaulių Didždvario gimnazijos absolventai prof. Juozas Vidmantis Vaitkus, dr. Vytautas Jukna, dokt. Martynas Velička susitiko su gimnazijos bendruomene. Šis projektas yra viena iš gausybės Vilniaus universiteto dovanų Lietuvai 440-ojo Universiteto jubiliejaus proga. Nuotraukos: Muammer Kılıç |
|
Trečiąją kovo mėn. savaitę gamtos mokslų, menų, technologijų ir geografijos mokytojai pakvietė visą gimnazijos bendruomenę į gamtos mokslų savaitės renginius.
PIRMADIENIS. II klasės mokiniai, vadovaujami fizikos mokytojos R. Valčiukienės ir dailės mokytojos J. Ratnikienės, įgyvendino integruotą fizikos ir dailės projektą „Fizikos uždavinio vizualizacija“. ANTRADIENIS. Per 40 II–IV kl. mokinių, besidominčių sveikatos mokslais ir gydytojo profesija, dalyvavo edukacinėje išvykoje (išvyką organizavo profesijos patarėja L. Vielikėnienė) į Lietuvos sveikatos mo-kslų universitetą, įsikūrusį Kaune. Mokiniai, susiskirstę į grupes, atliko praktinius darbus ir dalyvavo ekskursijoje po Pananatomijos muziejų. Gimnazijoje likę mokiniai dalyvavo tęstiniame Aplinkos ministerijos projekte „Aplinkos tarša ir jos kokybės gerinimo galimybės“. Mokiniams projektą įgyvendinti padėjo svečiai: R. Klimas, Šiaulių municipalinės aplinkos tyrimų laboratorijos vedėjas, Z. Sakalauskaitė, miesto savivaldybės visuomenės sveikatos biuro sveikatos specialistė, G. Zonis, ŠPGV valstybinės priešgaisrinės vyr. specialistas, J. Anglickytė, ekologė. Grupė IIm kl. mokinių Šiaulių valstybinėje kolegijoje atliko tiriamąjį darbą „Parkų ir dirbamų laukų dirvožemio tyrimas“ (veiklas organizavo biologijos mokytojos D. Vaičekauskienė ir K. Muraškienė, chemijos mokytoja V. Savickaitė). TREČIADIENIS. Minint pasaulinę Žemės dieną iš ryto prie gimnazijos suplevėsavo Žemės vėliava. Ją iškelti buvo patikėta gamtos mokslų olimpiadų miesto etapo nugalėtojams ir jų mokytojams. Gimnazijos foje buvo surengta akcija „Paukščiai sugrįžta – reikia namų!“. Inkilus parodai gamino I–II kl. mokiniai, jų tėveliai ir net seneliai (akciją organizavo biologijos mokytojos D. Vaičekauskienė ir K. Muraškienė). Parodą pagyvino projekto „Primityvioji hidroponika“ užauginti žalieji svogūnai (geografijos mokytoja S. Raubaitė). Grupė III kl. mokinių, besimokančių fiziką, UAB „Diab“ stebėjo kompozicinių medžiagų ruošinių gamybą (edukacinę išvyką organizavo fizikos mokytojas E. Daujotas), o IIm kl. mokiniai per technologijų ir dailės pamokas iš antrinių žaliavų pagamino bites, su kuriomis dalyvavo miesto renginyje – instaliacijoje prie Lapės „Bičių spiečius“. KETVIRTADIENIS. Jau trečius metus Kurtuvėnų regioninio parko miškininkams dovanojame namus paukščiams. Šiemet jų pagaminome net 50 (49 inkilėlius ir 1 lesyklėlę)! Tikimės, kad juose apsigyvens sugrįžę paukščiai! PENKTADIENIS. IIg kl. mokiniai su biologijos mokytoja K. Muraškiene gimnazijos bendruomenę pakvietė į geriamojo vandens degustaciją neatsitiktinai, mat kovo 22 d. – Pasaulinė vandens diena. Degustacijos dalyviams teko nelengva užduotis – nustatyti šulinio, gręžinio, mineralinį vandenį. ŠEŠTADIENIS. Miesto 1–5 kl. mokiniai dalyvavo Mokslo dienos užsiėmimuose, kuriuos vedė chemijos mokytoja V. Savickaitė ir klasių kuratorė J. Muningienė. SEKMADIENIS. IIg ir IG kl. mokiniai, lydimi biologijos mokytojos K. Muraškienės, IT mokytojos D. Bukelytės, išvyko į Bremerhaven (Vokietija), kur įgyvendinamas ERASMUS+ projektas – projektuos vėjo jėgaines. Be to, kiekvieną dieną vyko Žaliosios olimpiados I turas. Šioje olimpiadoje gimnazijos bendruomenė dalyvauja jau antrus metus (renka antrines žaliavas). Visą savaitę vyko praktikos darbai: „Žinduolio inksto sandaros tyrimas“, „Antibakterinių ekstraktų tyrimas“ (I kl., mokytoja K. Muraškienė), „Fosilijų tyrimas“ (II kl., mokytoja D. Vaičekauskienė), „Vandenilio ir deguonies dujų gavimas ir jų savybių tyrimas“ (II kl., mokytoja V. Savickaitė), „Glaudžiamojo lęšio židinio nuotolio ir laužiamosios gebos nustatymas“ (II kl., mokytoja R. Valčiukienė), „Kiek lašų telpa ant 1 cento monetos?“ (I kl., mokytoja V. Savickaitė). Taigi šią savaitę vyko įvairūs, įdomūs ir prasmingi interpretacinio ir patyriminio ugdymo renginiai. Romualda Pupinytė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui 
|
|
Kovo 25–29 d. IT mokytojas Marius Sketerskas, technologijų mokytojas Jolanas Baršauskas ir neformalaus ugdymo mokytoja Rasa Zvilnaitė dalyvavo projekto „FabLab SchoolNet: STEAM education and learning by Robotics, 3D and Mobile technologies“, finansuojamo Erasmus+ programos lėšomis, trumpalaikiuose tarptautiniuose darbuotojų mokymuose, kurie vyko Galati mieste, Rumunijoje.
Penkias dienas projekte dalyvaujančių šalių: Italijos, Graikijos, Rumunijos, Bulgarijos, Lietuvos, atstovai „Dunarea de Jos” universitete gilinosi į STEAM ugdymo (tarpdalykinio, integruoto mokymo(is) svarbą, mokėsi kurti ir programuoti Lego Mindstorms ir mBot Ranger mokomuosius robotus konstruktorius. Surengta išvyka į „Dunarea de Jos” globojamą Pechea bendruomenės mokyklą, kurioje veikiantis robotikos klubas ne tik mokosi kurti robotus, bet ir dalyvauja tarptautinėse robotikos varžybose. Galati vykusių mokymų tikslas – paruošti mokomosios ro-botikos kursą ir suplanuoti jo įgyvendinimą mokyklose, dalyvaujančiose projekte. Tai vienas iš etapų, kuriant FabLab mokyklų tinklą, orientuotą į STEAM ugdymą, formuoti į verslumą orientuotą požiūrį, įgūdžius ir žinias. Dvejus metus vyksiančio projekto tikslas ne tik išbandyti STEAM veiklas (robotiką, 3D, mobiliąsias technologijas) ugdymo procese, bet ir sukurti FabLab mokyklų tinklo platformą, online mokymus mokytojams. 
|
|
Mokiniai sprendė kryžiažodžius, rebusus, įvairias lygtis. Reikėjo prisiminti ir daug matematikos sąvokų. Tai buvo sunkiausia… Mokiniai turėjo ne tik išspręsti uždavinius, bet ir pagal gautą atsakymą surasti kitos užduoties vietą (kabinetą). Greičiausiai visas užduotis surado ir atliko Im klasės mokiniai. Tačiau pralaimėtojų nebuvo – saldžiais prizais buvo apdovanotos visų klasių komandos. Mokiniams užduotis paruošiau aš, šio straipsnio autorė, matematikos mokytoja metodininkė Rima Ernestienė, ir mokytoja ekspertė Aistė Venclovienė. Šią savaitę visi mokiniai dalyvavo mintino skaičiavimo konkurse. Mokiniai, geriausiai atlikę užduotis savo klasėje, varžėsi finale. Po konkurso finalo buvo išrinkti nugalėtojai. Jais tapo Gabrielė Mataitė (Ig kl.), Dominykas Jankevičius (Im kl.), Medeinė Patkauskaitė (IIa kl.), Ostinas Mačiulis (III kl.), Rimantas Ernestas (IV kl.) ir Evaldas Grublys (IV kl.). Mokytojai taip pat rungėsi tarpusavyje konkurse „Ar esu gudresnis už pirmoką?“. Geriausiai ir greičiausiai skaičiavo mokytojos Audronė Saldauskienė, Vida Balčiūnienė ir Sigita Petrutienė. Užduotis konkursams ruošiau aš, matematikos mokytoja metodininkė Rima Ernestienė, ir mokytoja ekspertė Irena Šukienė.
Per matematikos pamokas mokiniai dalyvavo įvairiose ugdomosiose veiklose: viktorinoje „Tiksliau ir greičiau“, protmūšyje „Tyrinėk. Atrask. Ieškok“, kūrė projektus „Įdomioji matematika“ ir „Matematika lietuvių kalba ir užsienio kalbomis“. Mokiniai dalyvaudami šiose veiklose pastebėjo, kad matematika gali būti visur ir visai kitokia, nei ją mato per pamokas. Pirmokai gimnazistai dalyvavo integruotoje matematikos ir informacinių technologijų pamokoje „Tekstinių uždavinių kūrimas, sprendimas ir iliustravimas teksto rengykle“ (IT mokytoja ekspertė Daiva Bukelytė ir aš, mokytoja metodininkė Rima Ernestienė) bei integruotoje matematikos ir dailės pamokoje „Geometrinės figūros dailėje“ (dailės vyresnioji mokytoja Jovita Ratnikienė ir mokytojas metodininkas Eugenijus Buivydas). Minint skaičiaus Pi dieną (kovo 14-ąją), gimnazija per ilgąją pertrauką kvepėjo mokinių keptais pyragais. Mokiniai kepė pyragus ir vaišino jais kitus gimnazistus. Tą dieną nemažai pirmokų gimnazistų trumpam sugrįžo į savo buvusias mokyklas – progimnazijas: Zoknių, Dainų, Salduvės, Medelyno, Jovaro ir Gegužių. Gimnazistai mokiniams pasakojo apie skaičių Pi, mokė jį apskaičiuoti, organizavo viktorinas. Atlikę visas užduotis mokiniai vaišinosi gimnazistų keptais pyragais. Kovo 15 d. vyko tradicinė IT viktorina „IT žinovas“. Dalyviai, suvedę tinklalapyje quizizz.com organizatorių paskelbtą viktorinos kodą, varžėsi, kuris surinks daugiau taškų ir greičiau atsakys į organizatorių parengtą 21 klausimą. Geriausiųjų penketukas buvo apdovanotas prizais ir diplomais. Klausimus konkursui ruošė TB1 klasės mokiniai Airidas Brikas ir Gvidas Kalvonis. Matematikos mokytojas ekspertas Vincas Tamašauskas per šią savaitę leido pasidžiaugti jo atnaujinta ir papildyta kolekcija „Ristukai rieda išskirtinumo link“. Tiksliųjų mokslų savaitė Šiaulių Didždvario gimnazijoje jau tampa tradicinė. Per įvairias veiklas mokiniai atranda, kad matematika už klasės ribų yra tikrai įdomi ir nebaisi. Skaitykite daugiau: http://www.svietimonaujienos.lt/matematika-kitaip-siauliu-didzdvario-gimnazijoje/ Rima Ernestienė, matematikos ir IT mokytoja metodininkė |
|
II kl. mokiniai, kurie mokosi „Tinklalapių kūrimo pradmenys“ 2019 m.sausio-kovo mėn. vykdė integruotą projektą „Esu savojo AŠ autorius“, Geriausieji darbai pateikti Šiaulių profesinio rengimo centro organizuojamam konkursui „Mano svajonių profesija“:
| ||||
|
Gimnazija sėkmingai dalyvavo UPC paskelbtame ERASMUS+ strateginių partnerysčių projekto „STEAM School label“ (liet. „STEM mokyklų ženklas“) atrankos konkurse. Iš 43 konkurse dalyvavusių Lietuvos mokyklų atrinktos 15, kurios drauge su mokyklomis iš Portugalijos, Prancūzijos ir Serbijos 2019 m. kovo mėn. buvo pakviestos užsiregistruoti „STEM mokyklos ženklo“ platformoje ir balandžio–birželio mėn. išbandys STEAM veiklos įsivertinimo priemonę.
Išbandymo tikslas – išanalizuoti naudotojams teikiamas STEM veiklos gaires bei teikti pasiūlymus jai tobulinti. Naudodami šią priemonę galėsime įsivertinti savo mokyklos STEM lygį (pradedančioji, vidutinė ar pažengusi) pagal 21 kriterijų. Dalyvavimas šiame projekte gimnazijai leis identifikuoti ir tobulinti savo STEAM veiklas, keistis patirtimi ir idėjomis su kitomis Europos mokyklomis apie STEAM strategijos kūrimą ir įgyvendinimą. https://www.upc.smm.lt/projektai/stem/naujienos/atrankos-rezultatai.php Romualda Pupinytė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui |
|
Kai kuriems abiturientams kovo 26-oji tapo svarbia diena – jiems jau prasidėjo brandos egzaminų sesija. Devyni miesto abiturientai (net keturi mūsų!) pristatė daugiau nei pusmetį rengtus brandos darbus iš lietuvių k., istorijos, biologijos ir chemijos.
Prisipažinsiu, su didžiuliu malonumu ir pasididžiavimu klausiausi mūsų gimnazistų: Vaivos Šiuparytės, Mintautės Rutkauskaitės, Miglės Viliušytės ir Rimanto Ernesto, pristatymų. Mokiniai miesto vertinimo komisijai pristatė brandos darbo procesą, tyrimų rezultatus, darbo išvadas, kalbėjo įtaigiai, argumentuotai, puikiai bendravo su auditorija, atsakė į visus komisijos klausimus. Vaiva kalbėjo apie gyvulinės ir augalinės kilmės riebalų šviežumo (BD vadovė Virginija Savickaitė), Mintautė – bioplastiko įtakos C vitamino, esančio obuoliuose, kiekiui tyrimus (BD vadovė Virginija Savickaitė), Rimantas – apie mikroskopiniais grybais užterštas dažniausiai vartojamas kruopas (BD vadovė Kristina Muraškienė), Miglė – apie vitaminą C, kaip mitybos rizikos veiksnį, dažniausiai vartojamuose vaisiuose (BD vadovas Aidas Bertulis). Tikiu, kad mūsų mokinių darbai bus įvertinti puikiai, o tai padės jiems stojant. Ačiū vadovams! Audronė Saldauskienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui |
|
Įgyvendinant Ugdymo plėtotės centro projektą „Bendrojo ugdymo mokytojų bendrųjų ir dalykinių kompetencijų tobulinimas“ (projekto kodas Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-02-0001) kovo 25–29 dienomis Alytaus šv. Benedikto gimnazijoje vyko stažuotė „Gamtos mokslų, matematikos ir informacinių technologijų integracija“. Trumpalaikių stažuočių Lietuvos mokyklose tikslas – patyrusių mokytojų dalijimasis gerąja patirtimi su Lietuvos mokyklų mokytojais-stažuotojais, norinčiais įgyti naujos patirties, patobulinti savo dalykines ir bendrąsias kompetencijas.
Matematikos mokytojos ekspertės Jolantos Pacevičienės stažuotėje pagal parengtą programą „Gamtos mokslų, matematikos ir informacinių technologijų integracija“ dalyvavo mokytojai iš Druskininkų „Ryto“ gimnazijos, KTU inžinerijos licėjaus, Šiaulių raj. Gruzdžių bei Šiaulių Didždvario gimnazijų. Tuo pačiu metu gimnazijoje vyko ir dar viena stažuotė – „3D modeliavimas, dizainas ir spausdinimas“. Stažuotės buvo skirtos inovatyviems tiksliųjų m., gamtos m., technologijų ir kitų dalykų mokytojams, norintiems įgyti ar patobulinti tiek integruotų pamokų organizavimo ir vykdymo patirtį, tiek darbo trimatėje aplinkoje įgūdžius. Mokytojai-stažuotojai turėjo galimybę susipažinti su gimnazijos istorija, bendruomene, edukacinėmis aplinkomis ir jų savitumu, dalyvauti mokyklos praktinėje veikloje. Stažuotės metu buvo stebimos ir analizuojamos inovatyviais metodais paremtos integruotos pamokos: informacinių technologijų ir dailės pamoka „3D gėlės“, „Žaidžiu ir skaičiuoju“ – interaktyvių grindų sistemos FUNTRONIC panaudojimo galimybės pradiniame ugdyme, matematikos ir anglų kalbos pamoka „Geometrinės figūros“ 3D klasėje, matematikos ir lietuvių kalbos pamoka „Knyga ir aš“, matematikos ir biologijos pamoka „Sveikos gyvensenos ir mitybos dermė“, „Erdviniai kūnai“. Be to, Alytaus šv. Benedikto gimnazijos mokytojai pristatė sukauptą patirtį organizuojant neformalaus ugdymo užsiėmimą „3D modeliavimas ir dizainas“, Alytaus miesto jaunųjų matematikų būrelio veiklą. Stažuotės metu vyko edukacijos ir Alytaus miesto savivaldybėje („Matematikos, gamtos mokslų ir informacinių technologijų mokslų specialistų poreikis Alytaus miesto perspektyvoje ir jauno specialisto galimybės“) bei Alytaus miesto profesinio rengimo centre („3D technologijų galimybės ir jų panaudojimas. Programos SolidWorks pristatymas“, ekskursija „Inžinerinio sektoriaus galimybės“).
|
|
Kovo 27 d. Šiaulių Didždvario gimnazijos lls, IIg ir IIa klasės mokiniai fizikos pamoką praleido netradiciškai - lankėsi stereotipus apie muziejus laužančiame Šiaulių Fotografijos muziejuje.
Lydimi muziejaus darbuotojos, sužinojo jo atsiradimo istoriją, keitimąsi įvairiu istoriniu laikotarpiu, ir, žinoma, turėjo galimybę ne tik apžiūrėti, bet ir suprasti būtent tokio - modernaus bei istoriją atspindinčio muziejaus interjero motyvą. Mokiniai išvydo dvi parodas: šiauliečio V. Mikalausko „Šiauliai. Vilniaus gatvė“ bei E. Tamošiūno „Buvo ir yra“, kuriose užfiksuotos Šiaulių miesto gatvės tarpukariu, antrojo pasaulinio karo pabaigoje ir iš šių dienų perspektyvos. Pakilę ant muziejaus stogo terasos, įžengė į fotoaparato vidų – „camera obscura“, patobulino fizikos dalykines kompetencijas, pasigrožėjo miesto panorama bei palygino ją su vaizdu monoklyje. Ši trumpa edukacinė pamoka leido suprasti fotoaparato veikimo principus, pamatyti Šiaulius kitomis akimis, koks iš tikrųjų išskirtinis ir tradicijas puoselėjantis šis miestas yra. Klaudija Samanta Masandukaitė, IIs klasės mokinė |
|
Kovo 19 d. II–IV kl. mokiniai, kurie domisi biomedicinos mokslais, lankėsi Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Farmacijos fakultete. Juos pasitiko ir palydėjo į užsiėmimus prof. dr. Jurga Bernatonienė. Praktiniuose užsiėmimuose gimnazistai gamino gelius, tinkamus naudoti ant odos, vaistinius sirupus, dirbo su polimerinėmis medžiagomis. Mokiniai, besidomintys psichologija, dalyvavo užsiėmime „Streso valdymas ir gyvensena“, kurį vedė sveikatos psichologijos katedros asistentė Laura Digrytė. Užsiėmime mokiniai aptarė streso ir gyvensenos sąveiką, praktiškai išbandė streso valdymo būdus. Lietuvos sveikatos mokslų universiteto karjeros konsultantė Gintarė Montvilaitė pristatė LSMU, formacijos, medicinos, gyvūnų mokslų, veterinarijos, visuomenės sveikatos, slaugos, odontologijos, farmacijos fakultetus, bakalauro studijų programas.
LSMU Centriniuose rūmuose gimnazistai aplankė Anatomijos muziejų. Muziejaus vedėja Vega Kriaučiūnienė išsamiai papasakojo apie muziejaus kolekciją, kurio pagrindą sudaro 1920–1940 m. profesoriaus J. Žilinsko ir jo bendražygių surinkti muziejiniai preparatai. 1933–1940 m., vadovaujant profesoriui, laborantams V. Radvinauskui, J. Radvilavičiui bei preparatorei I. Kronikaitei buvo pagaminta daug naujų preparatų. Dabar mirusio žmogaus kūnas yra labai svarbi mokomoji priemonė studentams, patologoanatomams bei teisminės medicinos atstovams, kurie skrodimų metu nustato žmogaus ligos ir mirties priežastis bei taikyto gydymo efektyvumą. Tad mirusieji tarnauja gyviesiems. Gimnazijos mokiniai praktiniuose užsiėmimuose įgijo naujų žinių, susipažino su dominančios srities specifika. Laima Vielikėnienė, profesijos patarėja |
|
| ||||
|
Puoselėdami STEAM mokslams palankią kultūrą, gimnazijos gamtos mokslų mokytojai 2019 m. vasario 19 d. respublikos mokinius, mokytojus, mokslininkus ir dvasininkus pakvietė į 7-ąją Tėvo Jurgio Ambrozijaus (Ambraziejaus) Pabrėžos vardo konferenciją „Žmogaus ekologija“.
Per šimtas dalyvių iš šalies mokyklų: Tauragės „Šaltinio“ pagrindinės mokyklos, Šiaulių „Romuvos“, Salduvės, Gytarių, Rėkyvos, Ragainės progimnazijų, Radviliškio Lizdeikos, Pakruojo „Atžalyno“, Plungės „Saulės“, Pakruojo rajono Linkuvos, Kuršėnų rajono L. Ivinskio, Kauno „Aušros“, Radviliškio rajono Šiaulėnų M. Šikšnio, Kelmės rajono Kražių Ž. Liauksmino, Šiaulių S. Daukanto, Didždvario, J. Janonio, „Saulėtekio“, S. Sondeckio menų, Sporto gimnazijų, Logopedinės, Suaugusiųjų mokyklų, „Ringuvos“ spec. mokyklos, Šiaulių moksleivių namų, Šiaulių profesinio rengimo centro, Šiaurės kolegijos ir Šiaulių universiteto rinkosi į plenarinį posėdį, kuris vyko Šiaulių apskrities P. Višinskio bibliotekoje. Konferencijos dalyviai turėjo galimybę išklausyti įdomių ir labai įvairių pranešimų: pasakos apie maistą ir smegenis (I. Kuodienė, Šiaulių miesto visuomenės sveikatos biuras), apie bitininkystę (N. Juškevičienė, Salduvės progimnazija), ekologinę mokyklą ir ekologinį universitetą (I. Barabanova, ŠU), papuošalų kūrimą tautiniam kostiumui (G. Adomaitytė, Didždvario gimnazija), bendrystę ir tarnystę (D. Kratukienė, J. Janonio gimnazija), šv. Ignaco Lojolos bažnyčios rektorius S. Kazėnas kalbėjo apie XIX a. pradžios šviesuolio, kunigo J. Pabrėžos įvairiapusę veiklą. Darbas sekcijose persikėlė į Didždvario gimnaziją. Čia buvo pristatyta dar 40 pranešimų. Visus stebino temų gausa ir įvairovė (pavyzdžiui, „Arbatos kelias“, „Sveikata visus metus“, „Poezija fizikos pamokoje“, „IKT taikymas ugdymo procese prisideda prie miškų išsaugojimo“, „Integruotų dailės ir muzikos pamokų kūrybinės patirtys“). Visi pranešėjai buvo apdovanoti Šiaulių miesto visuomenės sveikatos biuro, konferencijos rėmėjo, dovanėlėmis.Romualda Pupinytė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui Nuotraukos: Nino Jashiashvili |
|
2019 m. sausio mėnesį (po 2 val. per savaitę) dailę pasirinkę IV kl. mokiniai lankė Šiaulių valstybinės kolegijos parengtą STEAM programą „Grafinio dizaino dirbtuvės", skirtą Šiaulių miesto bendrojo ugdymo mokyklų mokinių praktiniams gebėjimams ugdyti (gamtos mokslų, informacinių technologijų ir inžinerijos sritys). Užsiėmimus vedė kolegijos Vadybos ir komunikacijos katedros lektorė Lina Liesienė. Mokiniai susipažino su grafinio dizaino koncepcijos reikšme, kompiuterinės grafikos programa CorelDraw kūrė grafinio dizaino objektus (logotipus, vizitines korteles, sveikinimus). Mokinių darbai buvo publikuoti uždaroje socialinio tinklo Facebook grupėje „Grafinio dizaino dirbtuvės“.
Džiugu, kad sudaryta galimybė grupės nariams bendrauti ir ateityje, dalintis patirtimi, pasikonsultuoti su lektore. Jovita Ratnikienė, dailės mokytoja |
|
2018 m. gruodžio 11–13 d. gimnazijos direktorius Vitalis Balsevičius ir stebėsenos poskyrio vedėja Sonata Dedūraitė dalyvavo projekto „FabLab SchoolNet: STEAM education and learning by Robotics, 3D and Mobile technologies“ tarptautiniame partnerių susitikime Trikalos mieste (Graikijoje). Projektas finansuojamas pagal programą „Erasmus+“. Mūsų gimnazija yra projektą koordinuojanti organizacija, projekto partneriai: Consiglio Nazionale Delle Ricerche (Italija), 2 Epal Trikalon (Graikija), Universitatea Dunarea De Jos Din Galati (Rumunija), Varnenska morska gimnazia „Sv. Nikolai Chudotvorec" (Bulgarija) ir FabLab Palermo APS (Italija). Susitikime partneriai detalizavo dvejų metų projekto įgyvendinimo planą, tarėsi dėl veiklų įvykdymo terminų, susitarė dėl siekiamų projekto rezultatų, pasiskirstė atsakomybėmis. Daug dėmesio buvo skirta susitarimams dėl projekto intelektinių produktų sukūrimo: mokymosi mokytis modelio, skatinančio mokinių kūrybiškumą per robotiką, 3D, mobiliąsias technologija, vertinimo metodikos, FabLab mokyklų tinklo platformos, internetinių mokymų mokytojams, mokymosi modulių ir kursų apie „FabLab" mokyklų tinklą jungiančias technologijas. Taip pat aptarti finansiniai projekto įgyvendinimo aspektai. Mobilumo metu projekto dalyviai lankėsi Trikalos miesto savivaldybėje, kur savivaldybės darbuotojai pristatė miesto įgyvendinamą projektą „Smart Trikala“.
Sonata Dedūraitė, stebėsenos poskyrio vedėja |
|
Šiandieninėje mokykloje itin aktualus STEAM ugdymas, kuris skatina mokinių kūrybiškumą ir praktinį teorinių žinių pritaikymą. Mūsų gimnazija pasirinko įgyvendinti 6 Šiaulių savivaldybės finansuojamas programas: „Cheminiai procesai gamtoje ir jų analizė ląstelės lygmeniu“, „Android ir aplikacijų kūrimas“, „Kompiuterinių žaidimų kūrimas“, „Grafinio dizaino dirbtuvės“, „Pramoninių robotų programavimas“ ir „Graviravimas lazerio technologijomis“. Pastarosios programos 10 valandų mokymuose dalyvavo 10 III kl. mokinių, besimokančių technologijas.
Jolanas Baršauskas, technologijų mokytojas |
|
2018 m. lapkričio 28 dieną gimnazijoje vyko projekto „Aplinkos oro kokybės gerinimas Šiaulių mieste“, kuriame dalyvavo 25 I–II kl. mokiniai, veiklos. Projektui vadovauja biologijos mokytojos: Danguolė Vaičekauskienė ir Kristina Muraškienė bei chemijos mokytoja Virginija Savickaitė.
Projektas startavo paskaita apie aplinkos oro taršą, taršos šaltinius bei klimato kaitą ir jos padarinius. Praktinei veiklai vykdyti dalyviai susiskirstė į poras. Skirtingose miesto centro sankryžose: P. Cvirkos g. - Tilžės g., Vytauto g. - Tilžės g., Draugystės pr. - Vytauto g., Vilniaus g. - Ežero g. ir Aušros al. - Tilžės g., jie paėmė oro mėginius, kuriuos analizavo laboratorijoje. Naudodami įvairius prietaisus mokiniai tyrė kietųjų dalelių, CO2, ozono koncentraciją ore ir saulės UV spinduliuotę. Mokyklos teritorijoje ant medžių mokiniai pakabino kiminų mėginius, kurie kabės lauke 40 parų ir parodys oro užterštumą gimnazijos teritorijoje. Tyrimus padėjo atlikti Šiaulių municipalinės aplinkos tyrimų laboratorijos vadovas Robertas Klimas. Kitų užsiėmimų metu tyrimų rezultatai bus analizuojami, tad projektas bus tęsiamas pavasarį. Gabrielė Vaitkevičiūtė ir Karolina Raugalaitė, IIg kl. 
|
|
Ką reiškia STEAM? Po Patyriminio ugdymo dienos veiklų, vykusių 2018 m. lapkričio 21 d., į šį klausimą gebėjo atsakyti dauguma gimnazijos mokinių.
Integruotas matematikos, biologijos, technologijų ir menų projektas „Veik. Kurk. Mokykis“ buvo skirtas I kl. mokiniams. Mokiniai atliko užduotis keturiose stotelėse: „Tiksliukų mozaika“ (pamoką vedė matematikos mokytojas V. Tamašauskas ir anglų kalbos K. Urbonienė), „Kiek aš kainuoju tėvams?“ (matematikos mokytoja R. Ernestienė), „Atgimk iš naujo“ (technologijų mokytoja A. Zibalienė ir dailės mokytoja J. Ratnikienė), „Atliekų tvarkymas ir rūšiavimas“ (biologijos mokytojos K. Muraškienė, D. Vaičekauskienė). Paskutinėje pamokoje mokiniai apibendrino savo veiklas, refleksijoje rašė: „Išmokau tvarkingai pasidaryti naudingą paruoštuką, kad lengviau išmokčiau formules“, „Supratau, kiek daug pinigų išleidžia mano tėvai mano išlaikymui ir poreikių tenkinimui“, „Pagaliau sužinojau, į kokį konteinerį kokias šiukšles mesti“, „Pasidariau ekologišką pakabuką iš kavos tirščių ir vaško, papuošalą Kalėdinei eglutei“. II kl. dirbantys matematikos (I. Šukienė, E. Buivydas, A. Venclovienė, L. Dronova-Platbarzdė), chemijos (V. Savickaitė) mokytojai, vadovaujami fizikos mokytojos R. Valčiukienės, savo mokinius pakvietė į integruoto projekto „Viskas apie tiltą“ veiklas. Mokiniai, susiskirstę į grupes, iš reklamai skirtų leidinių gamino tilto maketą (jo tvirtumą išbandė svareliais). Neįtikėtina, bet kai kurių mokinių sukonstruoti popieriniai tiltai atlaikė daugiau kaip 8 kg svorio išbandymą. Tą dieną antrokų dar laukė fizikos, chemijos, matematikos užduotys, kurias atlikę, jie sužinojo, kas lemia tilto atramų atsparumą, kiek ir kokių medžiagų reikia tilto per upę statybai. Tiltų maketais mokiniai papuošė jaukumo zoną. III kl. mokiniams buvo organizuotas pamokų ciklas „Dabartis tiesia ranką praeičiai“ (lietuvių k. mokytojos V. Balčiūnienė, A. Gagilienė, L. Michailovienė, J. Valančienė). Mokiniai tris pamokas redagavo K. Donelaičio poemos „Metai“ ištraukas. Jie vienbalsiai tvirtino, kad buvo įdomu palyginti donelaitišką ir jų redaguotą tekstus, kad darbas buvo įdomus, bet gana sunkus, juk ne taip lengva rasti šiandien vartojamą žodį, kuris prasme atitiktų donelaitiškąjį. Tad mokiniai sutarė, kad kai kurių žodžių net nekeis – kitaip poema praras savo žavesį. IV kl. mokiniai kartu su anglų k. mokytojomis pamokų ciklą skyrė temai „Ekologiškas gyvenimas: kaip jo siekti?“. Taigi mokiniai, dalyvaudami Patyriminio ugdymo dienos veiklose, ne tik įgijo naujų dalykinių žinių, patobulino savo asmenines ir bendrąsias kompetencijas, bet ir prisilietė prie įvairių profesijų: ekologo, dailininko, tiltų statytojo, redaktoriaus. Romualda Pupinytė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui |
|
2018 m. lapkričio 12–16 d. gimnazijos mokytojų komanda išvyksta į mokymus, vyksiančius Čekijos Teplice gimnazijoje. Prasideda naujas dvejų metų Erasmus+ projektas „Modern Education in Science for Industry 4.0 (MESI 4.0)“ STEAM kontekste. Į projektą bus pakviesti 16 IIg klasės mokinių. Projekto tikslai yra keli: didinti mokinių domėjimąsi gamtos mokslais, matematika, modernizacija pramonės šakose, mokyti taikyti matematikos, gamtos mokslų kompiuterines programas, vykdyti tarptautinius mainus ir dalintis gerąja patirtimi.
Projekte dalyvaujantys mokiniai pristatys savo šalies ir susipažins su visų dalyvaujančių šalių reikšmingomis iniciatyvos „Industry 4.0 / Pramonė 4.0“ pramonės šakomis, dalyvaus ekskursijose į pramonės objektus, dalyvaus diskusijose apie gamtos mokslus šiuolaikinėje pramonėje, atliks patyrimines skaitmeninimo iniciatyvos „Pramonė 4.0/Industry 4.0“ scenarijaus įvairias užduotis, vykdys gamtos mokslų eksperimentus, mokysis apdoroti duomenis bei juos analizuoti naudojant kompiuterines programas. „Pramonė 4.0“ yra revoliucingas požiūris į gamybos technologijas. Mokiniai ir mokytojai dalinsis informacija ir bendradarbiaus tarptautiniu mastu ne tik vizitų metu, bet ir naudodami nuotolinio mokymosi ir bendradarbiavimo aplinkas bei priemones. Mokytojai iš keturių Europos šalių turės galimybę pasidalinti idėjomis apie skirtingas švietimo struktūras ir sistemas, taikomus metodus, apmąstyti mokymą(si) ir gauti naujų naudingų idėjų. Dalyvaujantys mokiniai ne tik patobulins anglų kalbos kalbėjimo, skaitymo, rašymo, matematikos bei gamtos mokslų žinias bei įgūdžius, bet ir bendrąsias kompetencijas. Projekto partneriai: Gymnazium Teplice (Čekija), SZ Geschwister Scholl, Bremerhaven (Vokietija), La Salle-Buen Consejo, Puerto Real (Ispanija). Lietuvai atstovaus mūsų gimnazijos mokytojų komanda: matematikos mokytojos: Rima Ernestienė, Aistė Venclovienė, biologijos mokytoja Kristina Muraškienė ir IT mokytoja Daiva Bukelytė. 2020 m. balandžio mėn. mūsų gimnazijoje vyks baigiamasis projekto dalyvių vizitas, kur bus pristatomi baigiamieji projektai. Projekto metu didždvariečiams be kitų veiklų numatyta užduotis – sukurti projekto „Modern Education in Science for Industry 4.0 (MESI 4.0)“ tinklalapį. Parengė Daiva Bukelytė, IT mokytoja, projekto koordinatorė gimnazijoje |
|
Antrą kartą Lietuvoje organizuojamą olimpiadą sudarė 3 etapai: praktinių užduočių atlikimas, pusfinalis ir finalas.
Pirmojo etapo metu visa Didždvario gimnazijos bendruomenė vykdė organizatorių paskirtas praktines resursų taupymo užduotis - rinko bei rūšiavo perdirbti tinkamas atliekas. Didždvario gimnazija, tapusi viena iš daugiausia resursų sutaupiusių mokyklų, buvo pakviesta deleguoti mišrią komandą, sudarytą iš 6 asmenų, į pusfinalį. Pusfinaliai vyko dešimtyje Lietuvos miestų. Didždvario gimnazijos komanda „Didždvariečiai - ECO karta“, tapusi Šiaulių apskrities pusfinalio nugalėtoja, iškovojo kelialapį į „Žaliosios olimpiados“ finalą, kuris vyko Vilniuje. Jame susirungė 10 komandų, nugalėjusių pusfinalyje savo apskrityje. Prie jų prisijungė dar 3 komandos, per vasarą įvykdžiusios papildomas organizacijos skirtas užduotis. Finale „Didždvariečiai - ECO karta“ komanda (ruošė mokytojos Virginija Savickaitė, Danguolė Vaičekauskienė ir Kristina Muraškienė) užėmė 3 vietą ir laimėjo ekskursiją į atliekų rūšiavimo bazę „Ecoservice“. Parengė Mintautė Rutkauskaitė, IV kl. mokinė
|
|
2018 m. spalio 18 d. Šiaulių universitete šeštą kartą buvo organizuotas Europos Komisijos „Programavimo savaitės“ renginys „Programavimo dirbtuvės‘18“, kurio metu buvo surengtos programavimo varžybos ir seminaras mokytojams „Inovatyvios skaitmeninės technologijos“. Renginio alyvius pasveikino Šiaulių universiteto rektorius prof. Donatas Jurgaitis ir tarptautinės įmonės „NFQ Technologies“ programuotojas Eligijus Stugys.
Iš viso varžybose dalyvavo 10 programuotojų komandų. Mūsų gimnaziją atstovavo IV-okai gimnazistai: Evaldas Grublys, Erikas Naraveckas ir Rokas Urbelis (komanda „dev_DG“). Komandoms buvo pateikta užduotis: sukurti kortų kaladės programėlę. Programuotojai konkurso metu mokėsi dirbti komandoje. Pagrindinis konkurso prizas taurė iškeliavo į Mažeikių Gabijos gimnaziją. Didždvariečiams atiteko IV vieta. EK „Programavimo savaitės“ renginį „Programavimo dirbtuvės“ suorganizavo Šiaulių universiteto Informatikos katedra kartu su Šiaulių Juliaus Janonio ir Didždvario gimnazijų IT mokytojais. Parengė IT mokytojai Daiva Bukelytė, Marius Sketerskas
| ||
|
2018 m. rugsėjo 24 dieną, mes, gimnazijos trečiokai, vykome į Vilniaus universitetą, kur kartu su mokiniais iš Vilniaus licėjaus bei Panevėžio Juozo Balčikonio gimnazijų atlikome chemijos, biologijos tiriamuosius darbus. Vienas darbų vadinosi „Fluorescensinis terminio poslinkio metodas“. Šiuo metodu galima stebėti baltymo denatūracijos procesą. Tyrimui naudojome fluorescuojančius dažus, kurie jungiasi prie baltymo hidrofobinių dalių, esančių baltymo tretinėje struktūroje. O hidrofobines dalis dažas gali pasiekti tik baltymui denatūravus ir praradus jam būdingą struktūrą. Šiam tyrimui taip pat naudojome ligandus, kurie šiek tiek apsaugo baltymą nuo denatūracijos arba ją pagreitina, tai yra baltymas stabilizuojamas, temperatūra, kurioje jis denatūruojasi, pakyla arba destabilizuojamas, denatūravimo temperatūra tampa žemesnė. Taigi, mūsų tikslas buvo nustatyti baltymo-ligando jungimosi konstantą. Kitos dvi Didždvario gimnazijos vienuoliktokės dalyvavo imunofermentinėje analizėje, kurioje nustatinėjo antikūnių titrą. Šio eksperimento metu mokiniai turėjo nustatyti antikūnių prieš tymų viruso nukleokapsidės baltymų lygį (titrą) imunizuoto gyvūno (šiuo atveju, pelės) kraujo serume. Šio darbo metu tiriamasis serumas buvo atskiestas daugiau nei 102400 kartų, buvo stebimas gautas optinis tankis ir matuojamas spektrofotometru, vėliau braižomos kalibracinės kreivės. Kitas laboratorinis darbas, palikęs didelį įspūdį, vadinosi „Plazmidinės DNR išskyrimas iš E. Coli bakterijų ir jos hidrolizė fermentais“. Šiame darbe reikėjo iš Dam metiltransferazę turinčio ir neturinčio E. Coli kamienų išskirti plazmidinę DNR ir atlikti jos hidrolizę DNR metilinimui jautriais ir nejautriais restrikcijos endonukleazės fermentais. Galutinius tyrimo rezultatus pasižiūrėti po elektroferezės DNR po UV šviesa. Be to, viena moksleivė turėjo galimybę išbandyti lipazino aktyvumo imobilizuotam fermentui nustatymo metodą. Ji dirbo su įvairiomis medžiagomis, kaip: etanolis, heksanas, valerijono rūgštis. Kiti mokiniai atliko laboratorinį darbą, pavadinimu „Pavienių DNR molekulių padauginimas mikroemulsijose”. Jų darbo tikslas buvo padauginti pavienes DNR molekules polimerazinės grandininės reakcijos metodu mikroemulsijose ir nustatyti jų kiekį. Kiekį turėjo nustatyti po reakcijos lašelius dažydami dvigrandę DNR specifiniu dažu ir fotografuodami su fluorescensiniu mikroskopu. Šis darbas jiems buvo išties naudingas. Apskritai visi atlikti tyrimai mums buvo naudingi. Mes turėjome puikią galimybę padirbėti su laboratorine įranga, sužinoti daugiau apie šiuolaikines technologijas, tyrimų būdus, pagilinti biologines žinias bei pasidomėti biochemiko profesija. Taigi, vieną dieną tapome jaunaisiais mokslininkais. Grįždami namo diskutavome, ar norėtume realiai tapti tais mokslininkais: vieni prisipažino, jog visą gyvenimą dirbti laboratorijoje tikrai nenorėtų, o kiti tvirtino, kad toks darbas – būtų jų svajonės išsipildymas. Parengė Viktorija Rupšytė, III kl. mokinė |
|
Mokslo festivalis „Erdvėlaivis Žemė 2018“: didždvariečiai Šiaulių Centro pradinėje mokykloje.
Edukacinis užsiėmimas „Spalvų chemija: šlykštukas“. Parengė klasių kuratorė Julija Muningienė |
|
„Erdvėlaivis Žemė 2018“
|
Lietuvos nacionalinio mokslų festivalio „Erdvėlaivis Žemė 2018“ veiklos skatina bendrauti ir bendradarbiauti. Jau antrus metus iš eilės Šiaulių Didždvario gimnazija dalyvauja Lietuvos nacionalinio mokslų festivalyje „Erdvėlaivis Žemė 2018“ kaip veiklų organizatoriai.
2018 m. rugsėjo 20 d. chemijos mokytoja V. Savickaitė ir klasių kuratorė J. Muningienė vedė tris praktinius užsiėmimus Panevėžio Vytauto Žemkalnio gimnazijoje gamtos mokslų šou „Pamatysiu ir pats bandysiu“. Mokiniai atliko laboratorinį darbą „Sugėrimas ir tirpinimas: cukrus“. Tai yra mokslinis eksperimentas vaikams, kurio metu jie gali pamatyti, kad cukraus kubeliai yra puikūs pagalbininkai tyrinėjant tokias mokslo sąvokas kaip absorbcija (sugėrimas) ir tirpinimas naudojant spalvotą vandenį. Vaikai smagiai žaidė ir eksperimentavo su spalvotu vandeniu, tuo pačiu pamatė kokį poveikį cukraus kubeliui daro spalvotas vanduo, kaip maišosi spalvos, kas pasikeičia, naudojant skirtingų temperatūrų vandenį. Penktų klasių mokiniai atliko laboratorinį darbą „Cukraus piramidė“ kurio metu susipažino su sąvoka „tankis“, patys galėjo pagaminti skirtingo tankio tirpalus. Panėvežio Vytauto Žemkalnio gimnazijos pirmokai taip pat pamatė eksperimentų šou ir galėjo iš arčiau susipažinti su mokslo įdomybėmis. Parengė klasių kuratorė Julija Muningienė |
|
2018 m. rugsėjo 18 d. Ig klasės mokiniai dalyvavo atviros laboratorijos pamokoje „Žvilgsnis į vandenį“. Šis renginys yra mokslo festivalio „Erdvėlaivis žemė 2018“ dalis. Mokiniai ištyrė vandentiekio ir šulinio vandens kokybę, t.y. nustatė jame esančių nitratų ir nitritų jonų koncentracijas. Dalyvių taip pat laukė įdomus geriamo vandens, geriamo vandens su citrina, mineralinio vandens ir natūralių citrinos sulčių PH vertės nustatymas ir palyginimas.
Parengė kuratorė Julija Muningienė |
|
2018 m. rugpjūčio 20-22 d. Šiauliuose vyko kasmetinis Baltijos šalių chemijos mokytojų seminaras, kuriame dalyvavo 54 chemijos mokytojai ir universiteto dėstytojai: 15 iš Latvijos, 14 iš Estijos ir 25 iš Lietuvos.
Seminarus, skirtus bendravimo ir bendradarbiavimo santykiams megzti bei gerosios patirties sklaidai, Lietuvos chemijos mokytojų asociacija organizuoja kasmet, jie rengiami vis kitame Lietuvos, Latvijos ar Estijos mieste. Šiemet nuspręsta chemijos mokytojų susitikimą surengti Šiauliuose. Tris dienas trukusiame seminare pranešimus skaitė Šiaulių ir Vilniaus universitetų lektoriai, chemijos mokytojai ekspertai. Nagrinėtos pasiruošimo chemijos brandos egzaminams problemos, aptarti neformaliojo švietimo metodai padedantys mokyti chemijos. Didelio seminaro dalyvių susidomėjimo sulaukė Didždvario gimnazijos „Molio laboratorijos“ geroji patirtis, STEAM krypties veiklų organizavimas 6-10 metų amžiaus vaikams. Surengti praktiniai užsiėmimai, kuriuose chemijos mokytojai ir dėstytojai patys galėjo išbandyti vaikams siūlomus užsiėmimus, įvertinti kaip išsamiai ir patraukliai, žaidimo forma paaiškinamos sudėtingos cheminės reakcijos, populiarinami gamtos mokslai. Seminaro dalyviai taip pat lankėsi didžiausiose Šiaulių apskrities įmonėse: AB Gubernija, UAB „Rūta“, AB „Akmenės cementas“, AB „Kalcitas“, naftos įmonėje ORLEN Lietuva, aplankyta Šiaulių r. Aukštelkės mokykla - daugiafunkcinis centras, surengtos išvykos į Šaulių universiteto bibliotekos monetų kambarį, Fotografijos muziejų. Nuotraukos: Lietuvos chemijos mokytojų asociacija, chemijos mokytoja Virginija Savickaitė |
|
2018 m. pavasarį vyko STEAM organizuojamas mokslų konkursas „Mūsų eksperimentas“ . Jame dalyvavo beveik 300 mokinių, pateiktas 81 darbas. Konkurso darbų tematika – fizikos, chemijos, biologijos eksperimentai bei jų integraciniai ryšiai. Mokiniai kėlė hipotezes, numatė būsimų eksperimentų tikslus ir uždavinius, planavo eigą, fiksavo eksperimentus trumpuose filmuose. Konkurse dalyvavo Didždvario gimnazijos III klasės mokinės Beatričė Karvelytė ir Viktorija Povilionytė, kurios su darbu „Šiaulių miesto bei rajono vandens tekinių cheminiai tyrimai“ pateko į konkurso laimėtojų sąrašą. Atliekant šį tyrimą mokines konsultavo chemijos mokytoja Virginija Savickaitė ir biologijos mokytoja Danguolė Vaičekauskienė. Birželio 12 d. vyko konkurso apdovanojimai Vilniaus universiteto Gyvybės mokslų centre. Didždvariečių atliktas tyrimas laimėjo I vietą bei apdovanojimą – kelionę į „Heureka“ mokslo centrą Helsinkyje (Suomija). Kelionės metu laureatai aplankė ne tik mokslo centrą, bet ir trijų Baltijos šalių sostines.
Kelionę pradėjome Panevėžyje. Vadovaujami gido, susipažinome su Talino, Helsinkio, Rygos miestų raidos istorija, architektūra, aplankytų šalių gyvenimu. Didelį įspūdį padarė Talinas, jo senamiestis, Rotušės aikštė, bažnyčių architektūra. Suomijos sostinėje Helsinkyje lankėmės trumpai, bet aplankytas mokslų centras „Heureka“ padarė didelį įspūdį: pamatėme ir išbandėme daugybę interaktyvių teminių zonų, kurių įrenginiai praktiškai demonstravo įvairius gamtos reiškinius. Taip pat lankėmės Helsinkio biomedicinos tyrimų centre, apžiūrėjome laboratorijas, susipažinome su ten dirbančiais studentais. Vienas iš studentų papasakojo apie inkstų ląstelių tyrimą, kurio tikslas suprasti, kaip susidaro inkstų vėžys ir kaip jį galima būtų gydyti. Tai mums suteikė rimtų pamąstymų, labai sudomino instituto siūlomos studijos. Paskutinę kelionės dieną aplankėme Estijos Baltijos jūros pakrantę ir susipažinome su jos augalija. Nepraleidome progos aplankyti ir nuostabųjį Rygos senamiestį, kuriame vyko keliaujančių per pasaulį „United Buddy Bears“ paroda. Per šią kelionę prikaupėme daug įspūdžių, patirties, susipažinome su jaunaisiais mokslininkais iš visos Lietuvos. Parengė Viktorija Povilionytė, III kl. mokinė |
© Šiaulių Didždvario gimnazija 2018
Vilniaus g. 188, LT- 76299 Šiauliai. Įmonės kodas: 190531375. Tel. +37041431514. Faks. +37041431424. El. paštas: [email protected]
Vilniaus g. 188, LT- 76299 Šiauliai. Įmonės kodas: 190531375. Tel. +37041431514. Faks. +37041431424. El. paštas: [email protected]
